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武汉市华中艺术学校质量年度报告(2018)

更新时间:2019-01-18   点击次数:1707



武汉市华中艺术学校质量年度报告2018

                            


 

 

1 学校情况

1.1 学校概况

武汉华中艺术学校成立于1984年,是武汉市教育局批准成立的一所全日制民办中等艺术职业学校。学校坐落在武汉东湖生态旅游风景区大李村276号,占地面积60余亩,建筑面积2万平米。校内舞蹈房、钢琴室、美术室、演艺厅、实训室等教学功能设备设施齐全。学校依山傍水,环境优美,与华中科技大学和中国地质大学比邻,南门紧邻东湖梅园,北门与武汉植物园隔街相望。学校科学的管理、一流的师资、完善的教学设备和生活设施,处处洋溢着现代艺术人才教育基地的风采,是莘莘学子求学深造的好地方。


三十多年来,学校全面贯彻党和国家的教育方针,始终坚持“以德育人、以理服人、以情感人、以智启人”,秉承“厚德博艺,弘毅致美”的办学理念,为品牌大学生和社会输送了一大批高级艺术人才,有的已经成为当今的艺术大师。为实现从量到质的升华,学校又提出了“名师名家名基地,育德育智育精英”的办学思路。为此,学校特聘请著名音乐家,华中科技大学音乐系主任蒋瑞华教授为名誉校长。聘请名牌艺术院校,重点高中的名师和德育专家任教和从事德育管理工作。

学校在“升名校,育名人 ”上有重大突破。多年来,学校坚持开办美术、音乐、舞蹈三大艺术专业,突出艺术教育特色,也确保了文化课的质量。学生毕业升入大学或直接就业的道路非常畅通。

未来三年,我们将在教育主管部门及社会各界的大力关怀与支持下,努力将武汉华中艺术学校打造成“环境优美、管理高效 、质量一流,特色鲜明”的现代艺术学校。

1.2 学生情况

招生规模与结构

学校主要面向武汉市及周边地区的招生。因为学校支持国家军改政策,学校曾一度被迫暂停招生,2017年6月从原办学地址(青王路某军区)搬迁至现办学地址,恢复招生办学。2017年由于启动招生宣传晚,实招学生98人。2018年招收学生515人,较上一年大幅增长。

生源分布及质量

2017级新生中,武汉市生源66人,占比  85.6 %;地市州17人,占比14.5 %。

2018级新生中,武汉市生源 426人,占比82.7%;地市州89人,占比17.3%。

2018级新生中,达到当地中职录取分数线学生411人,占比96.4 %。

在校生规模与结构

2017年,我校招生人数93人,其中男生33人,女生65人。2018年我校招生人数515人,其中男生222人,女生293人。两个年级共有在校学生601人。其中美术专业                390人,占比 64.8  %;音乐专业115人,占比  19.1 %;舞蹈专业 96 人,占比15.9 %。

 

1.3 教师队伍

学校现有专任教师总数38人,较上年增加27人,师生比为1:14.7。专任教师本科学历比为31:38,占比81.6%; 专任教师硕士学历比为7:38,占比18.4%; 高级职称10人,占比26.3%。 

1.4 设施设备

2017--2018学年度,投入专业设备资金30万元。

2018--2019学年度,投入专业设备资金150万元。

2019--2020学年度,计划投入专业设备资金250万元。

2 学生发展

2.1 学生素质

学校以校园文化活动、美育活动、艺术实践活动为载体, 开展学生思想品德教育, 结合艺术类专业的特点, 形式多样、生动、活泼, 受到学生欢迎。 健全了学生奖惩制度, 执行严格。定期研究后进学生的思想状况, 注重做好转化工作。学校团组织,学生会在德育工作中发挥了团结、教育、 管理、联系青年的重要作用。 充分发挥了社会、联办单位支持学校育人工作的积极性。在上一学年年度考评中, 学生文化课合格率为100%,专业技能合格率为100%。 

2.2 在校体验

学校坚持艺术教育为经济建设和社会发展服冬的办学方向,坚持德、文、专全面发展的培养目标. 坚持全面推进素质教育的教育理念,坚持院团联合办学、 艺术教育与艺术实践、 艺术生产紧密结合的办学模式。

走特色专业引领之路,育各行业专精人才

    在专业建设方面,我们开办了美术高考班,美术就业班,音乐表演和舞蹈表演专业。在招生方面,国家大力提倡艺术教育,武汉市教育局严格执行普职比,生源稳定。

 学校紧紧抓住市场,服务经济建设这个中心,以改革为动力,围绕市场调整专业,设置课程。  学生管理严格有序, 社团活动丰富多彩

学校在学生管理方面宽严相济, 既从思想学习、 学习态度、 生活习惯等方面进行严格管理和约束,又充分保障学生民王参与管理。 学校逐渐建立起一支 “政治强、业务精、纪律严、作风正” 的班主任队伍, 从制度和人员上保证学生管理工作能具体落实到人。学校还引进专业队伍,对学生的行为习惯和纪律进行专项管理。 学校坚持每周一升旗和召开主题班会、每天早晚整队集合、每晚查寝通报学生就寝情况、周末留校学生实行登记、 晚查寝、 每天打扫卫生并进行检查, 培养学生良好的学习态度和健康的生活习惯。 同时通过组建运动代表队和文化艺术团,通过各类社团活动、 校园文化活动,展现同学们的青春风采, 提高同学们的综合素质, 展现当代中职学生的精神风貌。 

2.3 资助情况

2017--2018学年度我校享受减免学费学生93人,减免学费金额9.3万元。享受助学金学生9人,学校发放助学金9千元。 

2.4 职业发展

以素质教育为基础, 培养学生综合能力

学校围绕学生的人文索质, 审美素质 科学素质和社会能力索质厂之开展教育活动, 促进学生文化品位、 审美情趣和科学素养的不断提高。开展好学生第二课堂、 社会实践以及诚信教育活动, 培养学生的人文素质; 通过艺术鉴赏和举办艺术创新活动, 提高学生审美素质; 在学生中开展演讲活动, 培养学生表达能力; 开展读书活动, 培养学生自学能力; 开展集体活动, 培养学生协作能力; 开展社会公益活动, 培养学生社会活动能力。

以专业教育为核心, 培养学生的专业职业能力

加强专业建设, 以音乐表演、舞蹈表演、美术设计与制作专业为核心,发挥优势、突出亮点,依托高校与企业,分类别,分步骤加强专业建设。

 

3 质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校可以开设的专业有:

表演艺术类专业:舞蹈表演、音乐表演、影视表演;

艺术设计类专业包括:美术设计与制作,(2019年拟筹建和申报动漫游戏设计专业)。

根据各专业的特点,人才培养目标及学校发展的实际。2018--2019学年度我们开设的专业有舞蹈表演,音乐表演和美术设计与制作。

优化理论教学体系, 在专业理论课的基础上开设公共艺术课, 全面培养学生的艺术修养。优化实践教学体系, 在培养学生基本技能的同时, 注重专业技能应用能力的提高。 每年举行的专业展示、 校园艺术节、 校外丰富多彩的演出活动都给学生提供了 很好的实践平台。  优化课程体系和教学内容, 部分专业与高考接轨, 根据各专业高校的招生标准以及学生的实际情况,进行适当调整。

改变学生评价方式, 强调发展性评价, 实现考试方式多元化,从学习、品德等多角度培养。 

3.2 教育教学改革

专业设置  (一) 专业类别

表演艺术类专业包括:舞蹈表演、音乐表演、影视表演;艺术设计类专业包括:美术设计与制作、动漫游戏设计。

(二)专业定位。

以音乐表演、舞蹈表演、美术设计与制作专业为核心,以动漫游戏设计、珠宝玉石加工与营销为特色的专业布局,发挥优势、突出亮点,依托高校与企业,分类别,分步骤加强专业建设。

课程建设  采取课程综合化,对部分课程的内容进行较大的调整。 例如,舞蹈表演专业对基本功课程内容进行调整, 将芭蕾训练方法与中国古典舞训练方法相结合,借鉴、吸收现代舞、戏曲身韵等一些技巧及训练内容和方法,并运用到课堂教学中,使学生的肢体在各方面均得到有效训练, 从而增强肢体的表现力、 感染力, 取得良好的训练效果。  按照教学大纲,完善课程体系,明晰课程设置,优化课程内容。积极推进教学改革,研究教学方法。

构建教学模块,强化专业实训比重,优化文化教学内容。 学校加强了排练课和演出实习课在整个舞蹈专业教学体系中的比重; 加强了合奏课、 合唱课及演出实践在整个音乐专业教学体系中的比重等等

师资队伍建设  坚持“人才强校”的办学思路,深化师资队伍改革,优化队伍的结构,强化制度建设、美化成长环境、全面提升师资队伍的综合素质和核心竞争力。

按照“引进、培养、调整”和“待遇留人、事业留人、情感留人”的工作思路,坚持开放、流动、竞争、有序、均衡的原则,优化教师资源配置,正确处理流动与稳定的关系,增加总量,提高质量,确保到到2020年教师队伍够满足1000在校学生的教学需求,具体以为:专任教师达到65人,其中研究生学历达50%本科学历达,50%,高级职称达30%,力争双师型教师比例达30%。

具体措施

①紧紧围绕专业发展规划,加大高层次人才引进力度,设立特聘学者岗位计划,促进学校领导人才队伍建设,艺术专业课程大多聘请艺术院校的学者教授和本校从创办任教至今的艺术名师任教;艺术高考的文化课程大多聘请市内外重点高中的具有本科以上的学历中学高级职务的名师教学,加强高级专业技师等实践实验人员的引进和培养工作,实现各个专业文化学科均有学科带头人。

②加大青年教师的引进和培养力度,对青年教师的引进逐步实施,招聘本科院校,硕士研究生准入制度,加强对青年骨干教师队伍与创新团队的建设,制定学校创新团队建设计划,每年选拔2-3名青年骨干教师赴艺术名校和合作的艺术企业培训深造,鼓励并支持中青年骨干教师参加各类专业前沿和专业知识研究,培养一批校级、市级教师名师。

 

人才培养模式改革  学校以升学为导向、 兼顾就业, 准确定位人才培养方向, 坚持 “以学生为主体, 以质量为本位, 为学生创造多种出路” 的办学理念。 提倡教师 “二位一体” 教学, 学生 “一专多能”, 宽口径, 成为可持续发展的、 具有终身学习能力的艺术人才。 在 “崇德、 精艺、 博学、 创新” 的八字校训引领下, 已制定完善的教师人才培养方案和各专业独特的学生人才培养方案,确保教学措施到位,教学特色鲜明。

坚持多元化发展道路, 建立 “团校结合” 的人才培养模式。充分利用院校的人才资源优势,坚持吸收一部分院校专家 教授通过讲座、 短期培训等形式对学校的人才培养 艺术创作和艺术科研方面给予专业的指导。

教学资源建设 学校的文化课一直采用人教版全国统一语数外政史地教材, 专业课根据学生实际情况和专业老师的特长选定教材, 部分专业课还兼顾使用校本教材, 凸显学校专业特色。  学校定期组织专业文化公开课、 示范课、 优质课等活动, 并及时开展专业内部、 专业与专业间的评课、 研讨等活动,并且与校外兄弟学建立联系,大家互相学习交流。    开设艺术欣赏、 艺术概论等公共课, 将文学 美学、艺术融为一体, 给学生以美的感悟。坚持开办学校特色沽动, 提升校园文化艺术氛围。 提倡自编自创剧目。

教师培养培训 学校一贯重视师资队伍建设与培养工作, 注重学历教育与非学历教育并举, 尤其是对中青年教师的实践能力的培养, 从经费上为教师创造条件, 以提高学术水平和整体素质。 拟定人才培养计划, 定期选派骨干教师到相关院校培训, 加强国内国际间艺术交流和互访。 此外,我们还要请校内校外的给青年教师讲课,提升青年教师的教学技能, 为更多教师提供开阔视野和提升能力的机会。  学校邀请市教科院、 各兄弟院团和兄弟学校的专家来校指导教学工作, 为学校的发展出谋划策。 

3.4规范管理情况 

教学管理 本年度教学管理中, 秉承学校教学理念, 在常规教学管理中严格把关。 各教研室按时提交实施性教学计划, 并在学期初对各教研室教师所提交教学计划进行逐级审核, 学期中通过教案检查与期中考试等相结合, 保障教学计划如期进行。对专业课与文化课教师的任课情况做合理规划, 充分利用教师资源。 倡导教师进行学科组集体备课及同课异构等活动, 结合学生的不同专业进行教学设计, 提高课堂效率。 组织开展为期一个月的公开课及示范课活动, 鼓励教师主动听课评课, 促进教师团队的成长。 

学生管理 在学生管理上, 制定了《武汉华中艺术学校学生文明行为规范》、《操行评定量化考核细则》 等多项规章制度。 注重过程管理, 每月坚持班主任例会, 每周坚持公寓管理例会, 每学期召开班主任工作总结会,不定期召开学生干部会议。 学校把育人工作任务纳人绩效考核方案中,强化教育育人、 管理育人, 服务育人。

此外,学校还引进由退伍军人组成的教官队伍,参与学校学生纪律管理。

后勤管理 学校后勤管理规范,各项管理制度健全。我校的后勤工作, “双服务” 为宗旨, 牢固树立服务育人的思想,求真务实,科学管理, 开源节流,增收节支。充分发挥了学校后勤的保障作用,确保学校实现持续稳步发展。 

安全管理 学校强化安全管理,保障师生安全。 加强门卫和治安巡逻,加强学校周边环境的治理, 定期对各类安全及消防设施进行严格检查, 及时消除各种安全隐患,防止安全事故的发生。 通过组织师生进行紧急疏散演练, 专题讲座 、国旗下讲话、校园广播等多种形式开展法制安全教育,提高师生安全意识和自我防范、 自我保护的能力。

科研管理  学校根据自己的实际情况,组建教研组,教研组长成为学校科研骨干队伍,带领全体教师积极申报教研课题,举办课题研究成果展示课活动; 汇编教育论文集、 课题成果集; 带领教师赴兄弟院校交流观摩; 与姊妹学校继续加强沟通互访。

管理队伍建设  学校注重从五个方面强化管理队伍素质: 强化团队的建设和管理; 部门 “首长” 的培养和管理; 强化日常工作的管理; 细化考核管理; 注重梯队建设, 始终保持老、 中、 青各占一定比例的良性局面。  

管理信息化水平  学校立足于现代信息技术, 充分发挥网络优势,使学校管理信息化水平得到很大提高, 到目前学校已初步建成智能化、 信息化系统, 网络已经成为学校管理的主要载体之一。 学校在信息化管理上, 超前规划、 加大投人重视管理信息化的实施; 合理设计, 成立机构, 责任到人是充分保障管理信息化水平。

3.5 德育工作情况  德育课实施情况  德育课程每周1学时,由班主任负责。另外,各课程模块的教学以一学期为单位,按高中阶段普通高中思想政治课程三年教学要求与模块来设置,由专业教师负责。

 

 校园文化建设  

学校将校园文化建设活动作为强化学校内涵管理、 提升学校整体形象的抓手, 结合工作实际大力开展校园文化建设活动, 努力营造一个宽松、 和谐的育人环境。学校不断优化、 美化、 绿化校园环境,全面完善校园环境建设; 加强宣传阵地建设,提升校园文化内涵; 通过活动文化建设, 提高学校文化品位。

 

社团活动、团组织学生会建设及活动 

 校团委紧密围绕学校的中 心工作, 把团的工作与德育、 教学工作有机的结合起来, 以人才培养为目标,以素质教育为核心, 以校园文化建设为抓手,扎实开展工作。加强团的组织建设,不研提高学校团员青年的思想道德素养,加强团员对团员先进性的认识 发挥团员的先锋模范带头作用。利用学校专业资源,配合传统节日,积极开展各类丰富多彩 寓教干乐的活动,促进校园文化蓬勃发展。 


3.6 党建情况  学校严格落实党建要求。2018年,学校在上级党组织的指导下,建立了中共武汉华中艺术学校党支部,确保了党组织在学校建设和发展中的政治核心作用。及时向上级部门报送有关报表和党建信息。 做好党员联系和服务群众工作, 密切党群干群关系。

 

4 社会贡献

学校面向全市甚至全国积极承办文化、艺术培训指导服务。积极参加武汉市教科院及主管部门组织的各项文艺活动。参加了2018年由武汉文化职业教育教学指导委员会主办的”全市中职校长好声音大赛”,我校在大赛中获得“最佳唱功奖”。


  

积极参与武汉市、省市等重大赛事的比赛工作:2018年12月29日,由湖北省国际标准舞蹈协会主办的HBDA湖北省第四届国际标准舞竞标赛在我市武汉东湖学院体育馆举行,我校舞蹈专业从众多参赛队伍中脱颖而出,以94.37分的成绩获得了体育舞蹈组一等奖。2018年12月,我校与北京某影视公司签订校企合作协议,每年不定时来我校选择艺人参加演出活动,我校银艺同学与天虹公司签订了经纪人协议,并出演电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》男主小时候。


 

为文化传承搭建了良好平台。学校每年面向学生、教师、社会组织开展大批高质量的文文艺汇演活动,包括“五一劳动节文艺汇演”,“十一迎新生暨庆国庆文艺晚会”活动。

 

5 举办者履责  2017年6月,优秀的成功青年企业家王凯,以高度的市场洞察力和投资艺术教育的激情,接替已退休的前法人魏嬿娟,任武汉华中艺术学校法人、理事长兼校长。王凯先生将校址迁移到现在的东湖生态旅游风景区大李村276号,解决了学校没有独立校址这一关键问题。然后学校按规划计划总投资3000万元,按三年分三期投资。2017--2018年度投资380万元,2018--2019年度投资1220万元,2019--2020年度投资1400万元。

 

6 特色创新 

 5.1 注重品牌项目的创新排演,强化品牌建设

作为一所专业艺术学校,学校始终非常重视师生的艺术实践, 一直致力于培养“双师型” 的教师队伍。 教学的最终目的是要把学生所学的成果通过舞台表演展现出来, 真正做到为学生的艺术实践而创作。 通过开发体现艺校特色的大型项目, 加强艺校社会化宣传,提升学校社会影响力及社会认可度。

 

5.2 创新学生管理, 落实半军事化管理项目,深化育人服务 2018年6月 ,学校与红心基地签订了管理协定, 9月起,正式开启学生军事化管理模式。 学校聘请多名有学生管理经验的教官赴校与学生同吃同住,重点开展2018级学生日常管理和纪律管理工作。通过军事化管理实践,学生的日常行为日益规范,纪律不断增强,学生的整体精神面貌学生的宿舍环境也焕然一新。




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联系人:王老师 电话:027-51339658,邮箱:hzyxart@126.com QQ:240299271

学校地址:湖北省武汉市东湖风景区鲁磨路大李村276号(武汉植物园斜对面(学校北门),或梦天湖大酒店斜对面(学校南门)

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